Construction et maintien du partenariat
« Le processus participatif de recherche peut toutefois déclencher des processus éducatifs bidirectionnels de pouvoir d’agir et de conscience critique qui, ultimement, peuvent faire basculer le débat entourant la recherche. »
(traduit de Muhammad et al., 2015, p. 6)
La prise en compte du sexe/genre au sein du processus partenarial demande des actions particulières :
- Analyser les besoins des parties prenantes, incluant parfois une demande de recherche ou d’intervention
- Analyser le contexte dans lequel s’inscrit la relation partenariale et où s’effectuera la mobilisation des connaissances
- S’adapter réciproquement aux perceptions et attentes de rôles de l’ensemble des parties prenantes impliquées ou concernées par le projet
- Mettre en place les conditions favorables à l’implication et la prise de parole des parties prenantes afin de réduire les inégalités sociales et de genre, ainsi que les asymétries dans le pouvoir.
